Das Kleinkind
- entwickelt keinen festen Schlafrhythmus.
- unruhig und fordernd, hat häufig Wutanfälle und verharrt scheinbar im Trotzalter.
- schnelle Stimmungsumschwünge.
- überängstlich und „klammert“.
- macht gelegentlich noch ins Bett.
- ungeschickt und tollpatschig.
- allergieanfällig und häufig krank.
Das Schulkind
- leicht ablenkbar und wirkt unkonzentriert.
- vergisst schnell wieder bereits Geübtes und Gelerntes.
- zappelt auf seinem Stuhl herum und kann nur mit Mühe still und aufrecht sitzen.
- bewältigt Aufgaben nur sehr langsam.
- hat Schwierigkeiten, Fakten und Ereignisse in eine logische Abfolge zu bringen.
- verdreht Buchstaben beim Lesen und Schreiben und macht Fehler beim Abschreiben von der Tafel oder aus dem Buch.
- hat eine verkrampfte Stifthaltung.
- hat Schwierigkeiten beim Rechnen.
- hat eine undeutliche Aussprache und das Vorlesen ist meist mühevoll, ausdruckslos und monoton.
- hat Haltungsfehler, z.B. Rundrücken, Skoliose.
Viele dieser Symptome findet man bei Kindern mit ADS/ADHS.
INPP arbeitet ausschließlich an bestimmten neuromotorischen Aspekten von:
> Aufmerksamkeitsstörungen
> leichteren Problemen aus dem autistischen Spektrum
> schulischen Lern- und Leistungsproblemen
> Konzentrations- und Ausdauerproblemen
> Schulangst und Leistungsverweigerung
> Depressionen und Ängsten
> Zwangsstörungen
> Teilleistungsstörungen
> Legasthenie, LRS, Dyskalkulie
> Koordinations- und Gleichgewichtsproblemen, motorischen Ängsten
> Problemen bei Affektsteuerung und Regulation von Verhalten
> Allergiebereitschaft, Infektanfälligkeit
Rechtlicher Hinweis
Aus rechtlichen Gründen wird darauf hingewiesen, dass in der Benennung der beispielhaft aufgeführten Anwendungsgebiete selbstverständlich kein Heilversprechen oder die Garantie einer Linderung oder Verbesserung aufgeführter Krankheitszustände
liegen kann.